Pembelajaran Daring pengaruhi karakter dan kedisiplinan siswa

YOGYAKARTA, Cendana News – Pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 turut mempengaruhi karakter dan perilaku siswa selama menjalankan proses belajar mengajar di sekolah.

Pembelajaran daring mempengaruhi anak atau siswa dalam hal kedisiplinan, semangat atau motifasi belajar, fokus menerima materi pelajaran, maupun kegiatan dan kebiasaan positif lainnya di sekolah.

Jika tidak disikapi dengan baik, dampak negatif pembelajaran daring dikhawatirkan akan mengakibatkan proses pendidikan anak atau siswa menjadi tidak maksimal.

Dan, hal itu tentu akan berpengaruh dalam capaian akademik setiap siswa.

Terkait hal itu SD Muhammadiyah Condongcatur, Sleman, melakukan terobosan dengan menjalankan kegiatan Parent Teacher Converence (PTC).

Kegiatan yang mempertemukan orang tua dengan pihak sekolah khususnya wali murid ini untuk membangun komunikasi efektif antara kedua belah pihak. Khususnya terkait berbagai permasalahan yang dirasakan anak, baik di rumah maupun di sekolah.

Mengangkat tema ‘Samakan Persepsi Bangun Prestasi’, kegiatan ini juga untuk menggali potensi anak, baik secara akademik maupun non akademik.

Sehingga, nantinya dapat ditindaklanjuti dengan kegiatan pembinaan yang berkesinambungan.

Dengan komunikasi dua arah ini diharapkan muncul ketersambungan, atau benang merah antara guru dan orang tua wali murid.

“Sehingga akan memaksimalkan proses pembelajaran di sekolah,” ujar Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur, Sulasmi, SPd, Sabtu (12/11/2022).

Sulasmi berharap, adanya dukungan dan komitmen orang tua ini bisa memunculkan sinergitas positif yang akan mampu mendongkrak prestasi siswa secara lebih maksimal.